Formation Continue CE

Présentation des fondements de la didactiques des mathématiques :
- Retour sur les activités développés en maternelle autour des mathématiques (activités sensorielles
et mathématiques)
- Présentation du lien entre les mathématiques
ð Et le développement de l’enfant de 3 à 6 ans
ð Et le développement de l’enfant de 6 à 12 ans
ð L’histoire de la construction de ce savoir à travers le temps
- Présentation de progression possible et co-construction de programme de formation des enfants de
la petite section au CM2 dans le domaine de la numération et des 4 opérations.
Présentation du matériel sensoriel de mathématiques en maternelle
- Présentation des activités préliminaires au mathématiques à l’aide du matériel : activités
sensorielles : barre rouge / escalier marron / tour rose / cylindre de couleurs
- Présentation des activités des nombres de 0 à 10 : barre numérique / jeton rouge / jeux du
dénombrement / fuseaux à l’aide du matériel.
- Présentation des activités présentant la numération de position et le système décimal : plateau des
nombres / activités dans les 4 opérations : addition, soustraction, multiplication, division.
Présentation du matériel sensoriel en classe élémentaire :
- Présentation de séance autour de la multiplication : boulier, damier, boulier doré et jeu de la banque
- Présentation de séances et séquences sur la division : les tubes et les timbres
- Présentation de séances et de séquences sur les nombres décimaux
- Présentation de séances et de séquences sur les fractions et des cas simples d’opération.
Présentation de la démarche de recherche avec du matériel sensoriel dans des problèmes :
- Présentation de cas simples de la maternelle au CM2.